在刚刚闭幕的十八届三中全会中，教育问题再一次被浓墨重彩地写入了会议公告。2013十一届全国基础教育学习论坛的最终一场主题讲演，北京市委党校副校长、北京行政学院副院长徐达就针对这一问题，与参会者一起讨论“党的十八届三中全会精神与我国教育展望”。
教育，民生之本，强国之基。教育变革，打破藩篱，提振决心。十八届三中全会对教育提出“变革立异、依法治校、从严治师”的变革方针，会议精神深入剖析了问题发生的深层次系统机制妨碍，系统规划、顾全大局，捉住打破口，力求保证进入“深水区”的教育变革厚实稳步推进。
就像徐达说的那样，未来教育工作的开展，要让公办校园标准化，考试点评多元化，校园对学生工作进行辅导方案，而且要注重体育课程教课方法的改动。
他指出，传统教育过火重视学生的基础知识，忽视让他们体会、探求和发明，然后让学生逐步丧失了发明新式事物的才能和上进心，构成“应试教育、听话教育、保姆教育”的我国式教育形式。与此一起，他还把日本、美国的体会式教育形式作为典范做多元化的剖析，以为我国未来的教育工作中要足够体现课程设置的均衡性选择性和年代性，尽力改进教育手法和学习方法，测验新的考试制度和点评系统，一起更要学习西方发达国家的经历和做法。
徐达关于我国教育未来的展望，无时无刻不提及要测验新的教育方法，尽可能的防止传统的应试教育。这也是全国基础教育学习论坛组委会约请徐教授向我们解读十八届三中全会方针的意图地点。世纪明德作为教育变革工作的多年实践者，约请徐达与广阔校长一起讨论我国教育工作，一种原因是坚持贯彻落实党中央的抉择召唤，另一方面也是尽力倡议对广阔青少年进行本质教育的培育。期望这些方针的解读能够让更多教育工作者重视本质教育变革，改动传统应试教育的单一性，这次解读也对深化教育范畴归纳变革有很好的推进效果，信任会极大的推进此次十八大三中全会教育范畴方针的贯彻落实。
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